“立足八桂大地、紧跟学术前沿、服务社会需求”，这是教育学科研团队的建设理念。心怀热爱，一路向阳。团队明确了以教师教育为轴心，以民族和东盟为两翼的“一轴两翼”的发展思路，彰显出教育学的区域特色和民族特色。

朝气蓬勃 凝聚力量

教育科学学院教育学科研团队通过内培和外引，形成了一支年富力强、朝气蓬勃的高水平队伍，团队职称、学历、学位等方面不断优化，选派中青年骨干教师前往国内国际知名院校进修学习或科研合作，不断提升学科队伍科研水平。

2022年教育学新引进博士12人。目前教育科学学院教育学科教师有83人。其中，获正高级职称的教师有15人，占比20.2%；副高级以上职称教师23人，占比31%；拥有博士学位教师40人，占比54%。学科拥有1个自治区创新创业教育改革示范专业（小学教育）、1个广西本科高校特色专业（教育学），1个国家级一流本科专业（教育学）。其中，小学教育软科全国排名37，连续2年评为B +等级；教育学、学前教育、特殊教育、教育技术学4个专业连续2年评为B等级；教育学专业顺利通过2022年普通高等学校师范类专业认证二级认证，我校成为全国首批通过教育学专业师范类专业认证二级认证的高等学校。

目前，已经形成了教育学原理、心理学、高等教育学、课程与教学论、教育经济与管理和比较教育学等6个稳定的学科方向。学科队伍结构合理，组建了由任初明、李强、徐富明教授等多位博士生导师为核心的学科团队。

创新引领 勇攀高峰

该团队锐意进取，求实创新，聚焦国家重大方针战略等角度，近五年来，团队成员教育学科研团队成绩斐然，研究成果发表在国内外高水平期刊，或直接服务于国家相关战略决策。

高水平论文成果丰富，科研平台建设不断扩展。近三年，团队成员发表论文128篇，“八桂学者”左西年研究员，在“脑与教育神经科学”上取得重要成果，在世界顶级科学期刊《Nature》在线发表。“广西教育现代化与质量监测研究中心”获得“广西高校人文社科重点研究基地（2019-2023）”省级科研平台，与广西高等教育学会共同主办《高教论坛》。

科研立项成果丰硕。长期以来，学院高度重视高层次科研项目的申报组织工作，通过选题论证、邀请国内知名专家进行指导、打磨申报书、线上线下研讨等多种方式提高撰写项目申报书的质量。近三年，团队成员主持全国教育科学规划一般课题、国家自然科学基金项目等课题，获得国家级项目3项，省部级项目51项。其中，徐富明教授主持的课题《重大公共卫生事件中民众的风险感知、行为机制及管理对策》获得2021年国家自然科学基金（地区科学基金项目）立项资助，虎技能教授主持的课题《基于生活史的优秀乡村教师教育情怀养成机理及培育路径研究》获得全国教育科学规划2022年课题立项。

科研获奖丰富。近五年，团队获国家级教学成果奖2项、省级教学成果13奖项，获广西社会科学优秀成果奖11项。其中，李红教授申报的“农村中小学班主任德育执行力提升的团队研修实践与研究”获2018年国家基础教育教学成果二等奖，杨进红教授领衔团队申报的“基于县域整体推进的乡村教师教学能力提升路径及校本实践”获2022年国家基础教育教学成果二等奖。国家级教学成果奖是教学领域最高级别的奖励，代表了目前我国教育领域改革的最高水平，这充分体现教育学科研团队在立德树人、教书育人、教学改革与创新等方面取得的进展和成绩。

积极促进科研成果转化落地，参与智库建设。一方面，团队成员共计有10人在各种全国性和地方性学会中担任副理事长、常务理事和理事等学术兼职。广西教育现代化与质量监测研究中心（彭宁教授主持）、区域教育改革与发展研究中心（任初明教授主持）、教育大数据与行为洞察力协同创新中心（徐富明教授主持）等三个研究机构为广西特色新型智库联盟成员，申获2个广西智库联盟重大招标课题。另一方面，团队成员积极服务乡镇和乡村民族地区社会经济发展，扎实开展了“三下乡”“技术服务”和“教育教学培训”等多形式的社会服务活动。近五年，共培训名师名校长1万余人、乡村教师和校长2万余人。同时，与中小学的产学研的合作不断加强，与南宁市天桃实验学校教育集团、仙葫学校等合作，安排6名教授担任科研副校长，在学生联合培养、课题合作申报、教学成果凝练等方面不断创新，在2022年南宁市基础教育教学成果等次评定中，天桃实验学校共12个项目获奖，位列获奖数第一。

加强国际合作交流。教育学科研团队特别注重与东盟国家的教育合作与交流，积极参与东盟教育生态圈的建设与发展。积极组织本学科教师参加东盟国家学术交流。团队成员赴泰国、新加坡等东盟国家学术交流，到泰国曼北大学、朱拉隆功大学教育学院、易三仓大学教育研究院和新加坡南洋理工大学国立教育学院、新加坡国立大学、新加坡管理大学等著名高校进行学术交流。另一方面，积极联系和邀请外国专家、学者到学校讲学与交流。团队举办了“东盟比较教育国际学术研讨会”等国际学术会议，参会人数多，学科的国际学术影响力不断增强。

芳华灼灼 行而不辍

教育学科研团队是一支师德高尚、充满活力的团队。团队成员紧紧围绕“坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导”开展教学，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在科研道路上刻苦钻研，追求“德才并育，知行合一”。

近五年来，本学科积极推进教育教学改革，建设自治区级一流课程5项。其中，任初明教授主持的课程《智力障碍儿童的发展与教育》被认定为2019年自治区级虚拟仿真实验教学一流课程，颜志雄副教授主持的课程《教育心理学》被认定为2020年自治区线上一流课程，张媛老师主持的《音乐基础》被认定为2022年自治区级线上线下混合式一流课程，张瑞教授主持的课程《教育测量与评价》获得自治区级2022年普通本科高校课程思政示范课程，所在团队获得自治区级“课程思政教学名师和和团队”称号。

团队成员还积极参与优秀党支部品牌锻造，组织观看先进典型事迹，协助学院打造富有特色的党建文化宣传栏，参与“铭记革命史、奋进新征程”等主题党日活动，积极推进“两学一做”学习教育常态制度化，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、落实“两个维护”，坚持政治理论学习，定期开展主题教育学习研讨，坚持理论与实际相结合，深化党员对习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等理论知识的学习，彰显发挥党员先锋模范精神和示范引领作用。他们在传道授业的道路上不遗余力发挥着自己的光和热，把青春和奋斗融入了党和人民的教育事业，以爱岗敬业、教书育人的实际行动诠释着共产党员的初心和使命，争做新时代的“四有”好老师，办好人民满意的教育。