为解决来宾一中高三学英语学习疑惑，增长英语学习兴趣，提升学习英语的能力水平。2023年11月7日，受来宾一中邀请，外国语学院林琳老师在来宾一中报告厅进行名为“高考英语——在试卷中寻找答案”的高中英语学习讲座。来宾一中高三全体英语老师，439名来宾一中高三学生代表，9名英语实习老师参与本次讲座。

讲座一开始，高三英语科组长覃如登老师发言，指出了目前来宾一中高三学生英语复习的难处以及薄弱之处，强调英语学习的长久性和重要性。在同学们热烈掌声中，林琳老师以“我从来没有试过坐着讲课，我觉得我今天也应该站着给同学们讲课”为题开始进入讲座，接着，林琳老师向同学们提出两个问题：为什么要学英语？和怎样在英语考试中选对答案？引起了同学们的激烈讨论。对于第一个问题，林琳老师强调了英语的重要性，指出高考并不是学英语的唯一原因，无论以后学什么，英语都起到很大的作用。之后，在与学生们沟通中，得知学生们学习英语遇到最大的困难是词汇后，林琳老师向学生提出如何翻过词汇这座大山。最开始，林琳老师给出了相似单词的辨析，之后给出了常见单词，但重点提出其不常用的意思，表示记单词不仅仅记住常用意思，也要记住引申词义。对于学生提出单词背了就忘该怎么办的问题，林琳老师给出了解决方法——重复＋思考。重复指的是利用艾宾浩斯遗忘曲线，用科学的记忆方法有规律地反复背单词；思考指的是四种记忆法——词根词缀记忆法、联想记忆法、比较记忆法和语篇语境记忆法。

接下来，针对第二个问题“怎样在英语考试中选对答案”，林琳老师首先将新旧英语高考题型做了对比，指出新高考改革后选择题即客观题分数上升。那对于如何提高客观题的得分率，林琳老师指出需要把英语高考选择题当成理科题目去做，明确有且仅有一个答案，而答案都藏在原文中。首先，以阅读题为例，林琳老师明确阅读题主要考查的是细节题和主旨题，指出阅读题的做题顺序是题文同步，即先读问题，再读文章，和把阅读当成泛读，节省时间。同时提出找—读—选的做题方法，首先先读问题，找出关键词，然后读文章，定位关键词，细读关键词所在的前中后三句话，最后读选项，选出正确的答案。做完讲解后，林琳老师用高考阅读题举例，让学生尝试使用她所提出的方法完成题目并分析做题方法。完成阅读题后，林琳老师继续讲解如何选对七选五。指出做题顺序为先读选项，然后边读文章，边读答案；做题方法为先读选项，划出关键词（名词、动词、形容词、代词、连词、副词，以及选项与选项之间的标点符号），再读文章，对应选项关键词选出答案。和阅读题一样，林琳老师也给出了一道高考七选五题目，让学生运用她所给出的方法完成题目并进行分析。

最后，林琳老师播放了一段中国留学生们在海外学习和生活的视频，并展示了她在美国访学期间记录生活的照片，向学生提出除了考试，生活中也需要英语，鼓励学生努力学习英语完成自己的梦想，拥抱更大的世界，回馈报效自己的祖国。最后覃主任作结束主持时再次强调梦想，希望高三同学们心怀梦想，拾起学习英语的信心。

在讲座结束后，有不少的同学留下，跟林琳老师进行了更加深入的交流和答疑，大家满载“干货”而归。

通过此次讲座，帮助来宾一中的教师和学生们更深入地了解解题方法和技巧并运用到今后的教学和学习中，力争取得更好的成绩！